Từ khóa
- Lý thuyết xác suất
- phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu
Tóm tắt
Bài báo này đánh giá tác động của phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu (RBL) đối với hiệu quả học tập môn lý thuyết xác suất tại Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp. Thực nghiệm trên 76 sinh viên cho thấy lớp áp dụng RBL có điểm trung bình cao hơn (7,34 so với 6,46) và thể hiện khả năng tư duy phản biện tốt hơn. Kết quả khảo sát cũng cho thấy sinh viên lớp thực nghiệm có mức độ hứng thú và kỹ năng tự học cao hơn. Tuy nhiên, phương pháp này đòi hỏi giảng viên chuẩn bị kỹ lưỡng và sinh viên cần thích nghi với cách học chủ động hơn.Lượt tải
Dữ liệu tải chưa có sẵn.
