PHÂN TÍCH LỖI VIẾT ĐOẠN VĂN CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH: NHẬN ĐỊNH TỪ LÝ THUYẾT NGÔN NGỮ TRUNG GIAN

Tóm tắt

Nghiên cứu phân tích các lỗi viết phổ biến của sinh viên tiếng Anh tại một trường đại học công lập, sử dụng phương pháp định tính với cách tiếp cận mô tả - khám phá. Dựa trên Lý thuyết ngôn ngữ trung gian của Selinker (1972), các lỗi được phân loại thành: ngữ pháp, từ vựng, cú pháp, lỗi cơ học, lỗi phát triển và lỗi liên ngôn. Kết quả chỉ ra lỗi ngữ pháp chiếm tỷ lệ cao nhất, tiếp theo là lỗi cơ học, từ vựng, cú pháp, lỗi phát triển và lỗi liên ngôn. Trong đó, lỗi về thì của động từ và mạo từ là phổ biến nhất, trong khi lỗi trật tự từ ít gặp hơn. Nghiên cứu nhấn mạnh khoảng cách đáng kể trong kỹ năng viết tiếng Anh của sinh viên, gợi ý sự cần thiết của các phương pháp giảng dạy hiệu quả để cải thiện chất lượng viết. Mặc dù cung cấp thông tin hữu ích, nghiên cứu vẫn tồn tại hạn chế, đòi hỏi các nghiên cứu tiếp theo nhằm tối ưu hóa việc giảng dạy và nâng cao năng lực viết của     sinh viên.